台湾作家张文亮曾经写过一篇名字叫做《牵一只蜗牛去散步》的文章。文章的内容是说上帝交给主人公一个任务：牵一只蜗牛去散步。主人公要配合蜗牛的脚步，所以走得很慢，主人公就生闷气了，后来当他不再管蜗牛，让蜗牛自己走，然后自己跟在蜗牛后面慢慢前行的时候，才发现世界鸟语花香，而那些风景恰恰是以前自己拼命赶路错过了的。然后恍然大悟：原来上帝的意思是，叫蜗牛带他散步。

其实，教育孩子也和牵着蜗牛散步一样。在《爸爸去哪儿》第二季里面，曹格曾经说过：“都说父母是孩子的老师，其实，孩子也是父母的老师，这是一个相互学习关爱对方的过程。”是的，在家庭教育中，以父母为主，或者以孩子为主的教育方式都是不对的。

社会在进步，科技也日新月异，在这个时间就是金钱的社会，人们越来越注重效率了，而随着人们的教育意识提高，以及“不要让孩子输在起跑线上”的育儿观念的影响，很多父母对孩子进行早教的时候，都急于求成，没有起到期待的教育效果。

很多家长都害怕自己的小孩输在起跑线上，但是，他们忘记了：人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。所以，孩子，你一定要慢慢来!而作为家长，只需要，陪着自己家如同蜗牛般慢行的宝宝前行即可。

孩子的成长需要过程，孩子的成长不是一蹴而就的，而是循序渐进的过程。孩子完成一件任务，就是他学习的过程，也是他采用的最为自然的、自主的学习方式。但在现实教育教学过程中，往往会有许多原因使得父母、教师没有过多的时间让孩子慢慢来。他们都跟在孩子的后面，拼命催促孩子前行，只追求速度，不看过程，让自己和孩子都错失了很多人生的美丽风景，让自己和孩子相处的时间变成了相互折磨的时间，家长觉得孩子让人操心，孩子觉得家长让他烦心。

每一种生物的成长都需要遵循其自然规律，尤其面对人——这种复杂的生物。他既有成长的共性问题，也有其个性问题。无论作为父母，还是教师，所采用的教育方式应该随着孩子的成长特点进行相应改变，使孩子易于接受，同时及时学到应该掌握的东西。
首先就是要根据孩子的实际情况，有一个较合理、较现实的期望值。如果不顾孩子的年龄特点，向孩子提出过高的要求，孩子如果没有能力达到标准，会产生自卑，丧失自信。

其次，不可“揠苗助长”，允许孩子点点积累，循序渐进。

最后，让孩子做一些他们喜欢的事情，如果强迫他们做一些他们不愿意的事情，反而会适得其反。

虽然所有的育儿经验都告诉家长们，在孩子的成长中难免出现这样那样让人无奈的问题，必须控制自己的情绪，但在面对孩子时，所有的定力似乎都要打个折扣。我们忍不住要拿自己的孩子去和别人家的孩子进行对比，认为他样样都不应该落后，我们希望他有出乎意料的进步，却不能容忍他有任何形式意义上的退步。

如此一来，你的孩子，就变成了一只流泪的蜗牛，被你拖着赶路。家长们，你们看到蜗牛的眼泪了吗?孩子是这世上最可爱的人，他们会在不知不觉中，向我们展示生命最初最美好的一面。家长又何必步步相逼？何不放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味。教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月。家长们，别让你家孩子成为一只流泪的蜗牛。